Inhoud
- stadia
- Deel 1 De basis onderwijzen
- Deel 2 Voornaamwoorden en woordenschat verwerven
- Deel 3 Je lesmethoden ontwikkelen
Elke vreemde-taalleraar heeft zijn eigen manier om studenten te helpen een nieuwe taal te begrijpen. Enkele basistips zullen echter zeer nuttig zijn voor een beginnende leraar die Spaans wil leren om een maximum aan deuren voor studenten te openen. Zoals met elke taal, kan het Spaanse onderwijs enigszins saai zijn, zelfs bij veel verschillende methoden.Beginnende leraren kunnen enkele tips leren van meer ervaren leraren. Dit zal hen helpen hun cursussen en programma's voor te bereiden, of ze de taal nu aan kinderen of volwassenen leren.
stadia
Deel 1 De basis onderwijzen
- Begin met het onderwijzen van de uitspraak. De uitspraak is een basis waarop u niet fout hoeft te gaan. Studenten hebben vaak uitspraakproblemen die later de rest van hun leerproces verstoren. Neem de tijd om het geluid van klinkers en medeklinkers in het Spaans te onderwijzen voordat je verder gaat met complexere lessen.
- Als de moedertaal van uw studenten Frans is, moeten ze niet te veel moeite hebben om de Spaanse woorden te beheersen.
- Met uitzondering van sommige geluiden (zoals jota), zijn de geluiden van het Spaans vergelijkbaar met die van het Frans.
- De meeste Spaanse woorden worden uitgesproken zoals ze zijn. Uw studenten kunnen echter moeite hebben met het rollen van de r (het geluid wordt gevormd in de bovenkant van de mond). Ze zullen ook moeten onthouden dat de "II" wordt uitgesproken als de Franse "Y".
-
Concentreer u op de uitspraak van de accenten. Tonische stress is van groot belang in het Spaans, omdat het soms voldoende is om het hele woord te veranderen. De accentuering van de woorden en het ritme van de zin zijn beide gerelateerd aan tonische stress. Het systeem is echter niet erg ingewikkeld om te onthouden.- Bijvoorbeeld, "piso" (uitgesproken als PI-so) betekent "ik loop", "grond" en "appartement". "Pisó" (uitgesproken als "pi-SO") betekent "hij of zij liep". Als het niet correct wordt beheerst, kan een tonisch accent tot misverstanden leiden.
- Leer uw studenten om op de eerste lettergreep en vervolgens op de tweede lettergreep te drukken.
- Spaans is een relatief eenvoudige taal om te leren (vooral voor Franstaligen, omdat beide talen erg op elkaar lijken).
-
Leer de vervoeging. Leer uw studenten werkwoorden vervoegen en hen te helpen begrijpen hoe deze woorden in de loop van de tijd veranderen en hoe ze ze gebruiken, van het grootste belang zijn. De meeste Spaanse werkwoorden zijn normaal en eindigen op -er, -ar of -ir. Zorg ervoor dat uw studenten de hoofdwoordvormen beheersen. Dit zal hen helpen de taal als geheel beter te begrijpen.- Deel met uw studenten online bronnen en websites met vervoegingstabellen. Maak uw studenten duidelijk dat deze van fundamenteel belang zijn en dat ze de vervoeging van reguliere werkwoorden en onregelmatige werkwoorden moeten onthouden.
-
Leg onregelmatige werkwoorden uit, zoals het werkwoord "ir". Net als in het Frans zijn er veel onregelmatige werkwoorden in het Spaans. Het werkwoord "ir" (gaan) wordt "va" (het gaat), en "fue" (het ging), enz. Dit werkwoord wordt veel gebruikt en de leerlingen moeten het onthouden om in het Spaans te kunnen uiten.
Deel 2 Voornaamwoorden en woordenschat verwerven
-
Leer de formele en informele voornaamwoorden. Voornaamwoorden zijn een belangrijk aspect van het lesgeven in de Spaanse basis. Studenten willen misschien alleen informele voornaamwoorden kennen, of alleen formele voornaamwoorden. Afhankelijk van de situatie zul je moeten aandringen op het ene of het andere formulier, maar zorg er altijd voor dat je studenten begrijpen in welke situaties ze werken.- Net als in het Frans bestaan de bekendheid en de vouvoiement in het Spaans. je (u) gebruiken om te praten met collega's, terwijl usted (u) wordt bijvoorbeeld gebruikt om met oudere mensen te praten. Leg uw studenten uit waar ze elkaar kunnen gebruiken, maar moedig ze aan om 'u' tijdens de les te gebruiken.
- Je zult ook het genre moeten onderwijzen. Net als in het Frans zijn Spaanse namen mannelijk of vrouwelijk.
-
Leer de huidige woordenschat. Het is belangrijk dat uw studenten evenveel woordenschat onthouden als dat ze Spaans leren. In plaats van ze eclectische woordenschat te onderwijzen, concentreer je je op de woorden die dagelijks worden gebruikt en die relevant zijn in het leven van je studenten. Denk na over de specifieke behoeften van uw studenten.- Het Spaans deelt veel transparante woorden (woorden die op dezelfde manier uitspreken en hetzelfde betekenen) met het Frans. Uw studenten kunnen bijvoorbeeld gemakkelijk raden wat het betekent hamburger.
- Afhankelijk van de situatie kun je specifiek Spaans lesgeven voor toerisme, voor het bedrijfsleven of een ander vakgebied.
- Als je middelbare scholieren onderwijst, leer ze dan woordenschat over schoolbenodigdheden en studies.
- Leer ze ook de woordenschat die verband houdt met de traditionele interesses van tieners: eten, technologie, muziek, televisie en films, enz.
-
Moedig studenten aan om in het Spaans uit te wisselen. Als uw leerlingen in het Spaans moeten leren lezen en schrijven, zullen hun leren interessanter zijn als ze de gewoonte aannemen om tijdens de cursus regelmatig Spaans te spreken.- Moedig uw studenten aan om meer complexe zinnen en ideeën te beginnen en uit te drukken, zelfs als ze fouten maken. Corrigeer uw studenten als ze ernstige of frequente fouten maken, maar in het algemeen zal uw rol meer zijn om hen aan te moedigen en aan te zetten tot spreken, dan om hen te bekritiseren.
-
Leer volledige zinnen en veel voorkomende zinnen. Je moet ook volledige zinnen aan je studenten leren. Inderdaad, als ze alleen geïsoleerde woordenschattermen en vervoegingstabellen kennen, kunnen uw studenten niet communiceren. Leer algemene zinnen aan uw studenten, zoals de volgende.- ¿Quién verlaat de cuadernos van trabajo hoy? (Wie verspreidt de oefenboeken vandaag?)
- ¿Alguien ha visto a o in Español de camino al Colegio? (Heeft iemand een e in het Spaans gelezen op weg naar school?)
- ¡Venga, die tenemos mucho trabajo! (Kom binnen, we hebben veel werk!)
- ¡Vaya trabajo chapucero, lo siento pero vas een tener dat repetirlo! (Je hebt vandaag je baan verpest, het spijt me, maar je moet het opnieuw doen!)
- ¡Muy nou, cada día trabajas mejor! (Oké, elke dag werk je nog beter!)
Deel 3 Je lesmethoden ontwikkelen
-
Varieer met de cursusactiviteiten. Voor het meest effectieve onderwijs dat mogelijk is, raden professionals aan om van "gesloten" activiteiten naar "open" activiteiten te gaan. De leraar begint dan met het onderwijzen van de woordenschat (gesloten), verdeelt de studenten vervolgens in verschillende groepen en laat ze de woorden in de praktijk gebruiken (open). Haal wat boeken over leren door middel van spelen en rollenspel.- Bijvoorbeeld, "wie is", is een spel dat u veel werkmogelijkheden biedt. Dit soort aanpak helpt in het algemeen om de vocabulaire en culturele kennis van studenten te verrijken.
- Zet uw studenten in paren of in kleine groepen en vraag hen om een klein gesprek te voeren. Meer gevorderde studenten kunnen een kleine schets in het Spaans spelen.
-
Breng de Spaanse of Latino-cultuur in je klas. Vooral als je studenten lesgeeft die van plan zijn om op een dag een Spaanstalig land te bezoeken, is het belangrijk om hen vertrouwd te maken met de Spaanse of Latino-cultuur. Het is de perfecte gelegenheid om nieuwe woordenschattermen te introduceren. In deze context kunt u ook een film in het Spaans uitzenden naar uw studenten, of ze naar een lied laten luisteren. Leer uw studenten bijvoorbeeld de volgende punten.- Wat zijn de populairste gerechten in Spanje of Colombia?
- De festivals van de verschillende Spaanstalige landen, zoals de Dag van de Doden in Mexico.
- De taalverschillen tussen het Spaans en het Latijns-Amerikaans Spaans.
-
Pas uw lessen aan op groepsniveau. Beginnende studenten zullen de basis van de taal willen leren kennen, zoals werkwoorden, voornaamwoorden en een beetje woordenschat. Meer gevorderde studenten zullen Spaans willen leren gebruiken in verschillende situaties, en zelfs een beetje dargot (wanneer hun niveau dit toelaat).- Leer cijfers, dagen van de week en kleuren vroeg in het programma. Deze woorden worden in veel situaties gebruikt. Door deze termen te kennen, kunnen studenten beter zinnen in het Spaans vormen. Gebruik kinderliedjes en rijmpjes om dit soort woordenschat te onderwijzen.
-
Moedig studenten aan om tijdens de les Spaans te spreken. Voor beginnende studenten moet je Frans spreken om nieuwe concepten, nieuwe woordenschatwoorden, nieuwe tijden en nieuwe vervoegingen te introduceren. Door uw studenten echter zo veel mogelijk Spaans te laten spreken, zullen ze eigenaar worden van de taal en hun uitspraak verbeteren.- Zodra je studenten voldoende Spaans spreken om te converseren (meestal na twee of drie jaar lesgeven op de universiteit of middelbare school), heb je misschien twee nodig om alleen Spaans te spreken als ze in je klas zijn. Op dit niveau zullen studenten voldoende Spaans begrijpen, zodat u met hen kunt praten zonder Frans te hoeven gebruiken.
- Moedig uw studenten aan om verder te leren dan het klaslokaal. Moedig hen aan om films in het Spaans te kijken, met Spaanstalige correspondenten te communiceren, te reizen of hun Spaans op de een of andere manier in praktijk te brengen.