Kennis

Hoe een kind te disciplineren naar leeftijd

Posted on
Schrijver: Laura McKinney
Datum Van Creatie: 5 April 2021
Updatedatum: 1 Juli- 2024
Anonim
How to Discipline your child and toddler, without hitting - Jordan Peterson
Video: How to Discipline your child and toddler, without hitting - Jordan Peterson

Inhoud

In dit artikel: Discipline een kind van 1 tot 2 jaar Discipline een kind van 3 tot 7 jaar Discipline een kind van 8 tot 12 jaar Discipline een kind van 13 tot 1837

Theorieën over hoe een kind te disciplineren variëren van ouder tot ouder. Het is echter nog steeds belangrijk om de disciplinaire aanpak aan te passen aan de leeftijd van uw kinderen. Ze reageren gemakkelijker op sommige methoden dan andere wanneer ze zich in bepaalde stadia van groei bevinden. Bij een juiste aanpassing zijn de meeste disciplinaire maatregelen echter op elke leeftijd bruikbaar.


stadia

Deel 1 Discipline een kind van 1 tot 2 jaar



  1. Moedig je kind aan. Doe dit elke keer als hij zich goed gedraagt. Uw kind opleiden om zich correct te gedragen, moet de eerste verdedigingslinie zijn tegen slecht gedrag. Als je hem zijn broer of zus ziet helpen of zijn speelgoed schoonmaakt, moedig hem dan aan door hem te feliciteren.
    • U kunt bijvoorbeeld zien dat uw kind zijn kubussen oppakt en opbergt. In dit geval moet je jezelf als volgt uitdrukken: "Wauw, je doet het geweldig je speelgoed op die manier op te bergen. Dankjewel ! "



  2. Breng een tijdelijke plank aan. Hoewel het concept van tijdelijke planken niet erg goed zal worden begrepen door een kind dat net begint te lopen, kan het toepassen van een dergelijke straf op deze leeftijd nuttig zijn om hem te laten stoppen met wat hij is. doen.
    • Als u bijvoorbeeld ziet dat uw dochter voedsel naar de kat gooit, moet u dit onmiddellijk stoppen. Door het op een veilige plek te bewaren voor tijdelijke afzondering, zoals een kinderstoel of wieg, maakt u hier een einde aan en hebt u ook tijd om de situatie op te ruimen of indien nodig te corrigeren.
    • Straf je kind niet door hem naar zijn kamer te sturen. Dit zal een negatieve associatie creëren in de geest van de kleine die zijn slaapkamer zal koppelen aan het idee van straf.




  3. Wees consistent in uw disciplinaire plan. Omdat uw kind erg jong is, zal hij de meeste van uw regels en vereisten niet begrijpen.Let er bij het instellen van de regels echter op dat u deze consequent toepast. Als u in een tweeoudergezin woont, raadpleeg dan uw partner om ervoor te zorgen dat u beide dezelfde regels op dezelfde manier toepast.
    • Sta bijvoorbeeld niet toe dat een kind het kantoor binnenkomt of in de buurt van de trap blijft als u thuis bent, als uw partner dat niet doet.



  4. Leg uw regels uit in eenvoudige taal. Ga niet te lang in op uitleg om te proberen te rechtvaardigen waarom een ​​regel is ingevoerd. Als je bijvoorbeeld niet wilt dat je kind in de buurt van de trap blijft, zeg dan niet: "Als je in de buurt van de trap speelt, kun je vallen en gewond raken. Zeg in plaats daarvan gewoon: "speel niet in de buurt van de trap". Op dit niveau zijn de argumenten die ten grondslag liggen aan uw regel niet van belang voor het kind. Aan de andere kant, als hij begint te vragen 'waarom', weet je dat hij klaar is om meer complete antwoorden te horen.
    • Zet jezelf op hetzelfde niveau als je kind bij het uitleggen van een regel of situatie.
    • Blijf kalm. Schreeuw niet tegen je kind. Vergeet niet dat hij niet over de cognitieve vaardigheden beschikt om onderscheid te maken tussen goed en fout of om veel regels te begrijpen. Schreeuwen naar hem zal hem niet helpen de situatie te begrijpen. Het zal hem alleen maar bang maken.
    • Als je je gefrustreerd voelt, probeer dan diep adem te halen. Adem 3 of 5 seconden in en adem vervolgens even lang uit.

Deel 2 Discipline een kind van 3 tot 7 jaar




  1. Stel duidelijke regels in. Vanaf 3 jaar kunnen kinderen uw instructies beginnen te begrijpen en volgen. U kunt bijvoorbeeld een regel invoeren die bepaalt dat als uw kind wil schilderen, hij of zij een oud shirt of schort moet dragen om tegen vlekken te beschermen. Zorg ervoor dat je de instructies uitlegt en ze herinnert aan de eerste keer dat ze willen schilderen.
    • Nadat je je kind bijvoorbeeld hebt gezegd dat hij een schort of een oude outfit moet aantrekken voordat je begint met schilderen, kun je hem een ​​kleine herinnering geven en zeggen: "Welke speciale outfit moet je dragen voordat je begint met schilderen? Na een tijdje zal het veranderen van een schort of een oud shirt een reflex voor hem worden.



  2. Wees consequent bij het toepassen van de regels. Als u de regels in de ene situatie toepast, maar niet in de andere, raakt uw kind in de war. Om ervoor te zorgen dat de instructies die u hebt gegeven worden opgevolgd, moeten ze consequent worden toegepast onder verschillende omstandigheden.
    • Als je bijvoorbeeld je kind vertelt om geen tv te kijken totdat hij gegeten heeft, maar hij doet het toch, dan kun je hem disciplineren door hem tijdelijk aan de kant te zetten. Als hij de dag erna opnieuw bestraft, straf hem dan op dezelfde manier. Elke keer dat een specifieke ongehoorzaamheid op dezelfde manier wordt bestraft, zal uw kind begrijpen dat u niet tevreden bent met zijn gedrag.



  3. Wees geduldig. Blijf kalm bij het uitleggen van uw regels. Kinderen van 2 jaar en ouder kunnen eenvoudige redeneringen begrijpen, zolang u uw regels uitlegt op een manier die zij begrijpen.
    • Als bijvoorbeeld een van uw regels zegt dat uw kind zijn speelgoed moet opbergen net nadat het plezier heeft gehad en wil begrijpen waarom u een dergelijke regel hebt ingevoerd, zou u kunnen zeggen: "Omdat Het is belangrijk om te zorgen voor dingen die bij u horen. Wanneer je je speelgoed buiten laat, is het mogelijk dat zonder het te weten iemand op een van hen loopt en het breekt. Als u ze echter regelt, zijn ze veilig voor dit soort ongemak.
    • Leg uw regels uit in eenvoudige taal. Nadat je een regel aan een kind hebt opgelegd, laat je hem het herhalen met zijn eigen woorden. Moedig hem aan je te vertellen wat je hebt gevraagd door de volgende vraag te stellen: 'Heb je het begrepen? Als hij suggereert dat hij het begreep, vraag hem: "Wat wil ik dat je doet? Als hij in zijn eigen woorden kan uitleggen wat je van hem verwacht, betekent dit niet alleen dat je een goede regel hebt, maar dat je de juiste woorden hebt gevonden om het aan je kind uit te leggen. .
    • Als hij een regel niet correct kan uitleggen, betekent dit dat de regel mogelijk te complex is. Probeer een eenvoudigere set instructies en laat hem een ​​beetje meer groeien voordat u regels instelt die hij niet in zijn eigen woorden kan relateren.



  4. Wees vastberaden met je kind. Geef niet toe aan janken en klachten. Als je hem laat doen wat hij wil, zal hij ontdekken dat gezeur hem helpt zijn doel te bereiken en hij zal het later in zijn voordeel gebruiken.
    • Als uw kind bijvoorbeeld blijft herhalen: "Ik wil buiten spelen", maar het is tijd voor het avondeten, moet u hem laten begrijpen dat hij het alleen kan doen als u hem toestemming geeft.



  5. Straf geen ongebruikelijke houding. Soms beschouwen ouders onschuldig gedrag van hun kind als opzettelijk bedoeld om hen boos te maken of schade toe te brengen. De realiteit is dat veel kinderen de wereld om hen heen alleen leren begrijpen door hun wangedrag.
    • Als uw kind bijvoorbeeld begint te tekenen op de muren, is hij zich misschien niet bewust van het feit dat dergelijk gedrag niet acceptabel is. Je bent misschien van streek dat hij dat heeft gedaan, maar probeer je in te leven in hem en de situatie vanuit zijn gezichtspunt te bekijken. Als je nog nooit een duidelijke regel hebt gemaakt dat het niet acceptabel is om op de muren te tekenen, weet je kind misschien niet dat het ongepast is.
    • Wanneer hij zich onaanvaardbaar gedraagt, laat hem dan duidelijk weten dat je niet wilt dat hij dat herhaalt. Stel een alternatieve activiteit voor, zoals tekenen op een vel papier of een kleurboek in plaats van op de muren. Je kunt hem ook vragen je te helpen alles schoon te maken. U hoeft echter niet tegen uw kind te schreeuwen of hem te straffen omdat hij iets deed waarvan hij niet wist dat het verkeerd was.



  6. Express empathie en liefde. Als je je kind begint te disciplineren, sta er dan altijd op dat je uit liefde handelt. Laat hem weten dat je om hem geeft en zegt: "Ik weet dat je de trap wilt aflopen, maar dat is nog niet veilig voor jou." Knijp hem in je armen en geef hem een ​​kus om te laten zien dat de grenzen die je hebt gesteld er zijn voor zijn eigen veiligheid en welzijn.
    • Begrijp dat de meeste problemen waarin uw jonge kind zich bevindt, het gevolg zijn van zijn natuurlijke nieuwsgierigheid en niet van slecht gedrag of opzettelijk wangedrag. Als je de mentale ontwikkeling van je kind begrijpt, kun je de wereld vanuit zijn standpunt bekijken en kun je hem met meer empathie behandelen.
    • Wees niet bang om "nee" te zeggen. U bent de ouder en u moet het gedrag van uw kind besturen.



  7. Creëer een afleiding voor je kind. Door dit te doen, kunt u uw energie positief kanaliseren. Houd rekening met de situatie waarin u en uw kind zich bevinden en zoek naar innovatieve alternatieven voor hem / haar.
    • Als hij bijvoorbeeld een crisis in de supermarkt begint te krijgen omdat je weigert zijn favoriete graan te kopen, kun je zijn hulp vragen om andere items op de boodschappenlijst te vinden. Evenzo, als je peuter in de buurt van een breekbare vaas speelt, moet je hem speelgoed of een stuk papier en potloden geven om hem uit de vaas te krijgen en even stil te zitten.
    • Deze techniek is voornamelijk voor kinderen van 6 tot 24 maanden oud, maar kan ook effectief worden toegepast voor kinderen tot 5 jaar oud.



  8. Probeer een tijdelijke plank. Dit houdt in dat het kind gedurende een bepaalde periode, meestal één minuut voor elk jaar, op een bepaalde plaats moet zitten. Als uw kind bijvoorbeeld 5 jaar oud is, moet u hem 5 minuten tijdelijke scheiding geven als hij zich slecht gedraagt. Deze straf is geschikt voor alle kinderen tot ze de leeftijd hebben bereikt om naar de basisschool te gaan.
    • Kies een tijdelijke stellinglocatie zonder afleiding zoals televisie, boeken, speelgoed, vrienden of games. Het doel van dit soort straf is om het kind de ruimte te geven om stil over zijn acties na te denken. Een keukenstoel of de onderkant van een trap is een geschikte plek om een ​​kind ouder dan 2 jaar tijdelijk in bedwang te houden.
    • Deze straf is zeer geschikt wanneer een kind een regel overtreedt of iets gevaarlijks doet. Als je hem bijvoorbeeld had verboden om op straat te spelen en hij deed het toch, leg hem dan een tijdelijk verbod op.
    • Praat niet met hem terwijl hij de straf uitvoert. Als je een morele les hebt om je kind te geven, wacht dan tot hij of zij zijn tijdelijke stint heeft beëindigd. Zelfs als hij begint te huilen of zeuren, let niet op hem totdat hij zijn straf heeft beëindigd.



  9. Verwijder haar privileges. Als het bijvoorbeeld speelgoed voortdurend en opzettelijk beschadigt, kunt u al het speelgoed dat nog intact is gedurende een bepaalde periode in beslag nemen. Voordat u dit doet, neemt u echter de tijd om hem uit te leggen dat hij beter voor het speelgoed moet zorgen als hij het wil herstellen.
    • Zorg ervoor dat u de voorrechten verwijdert zodra u het slechte gedrag opmerkt, vooral wanneer u te maken hebt met een jong kind. Dit creëert een associatie in zijn geest die nu zijn slechte houding zal koppelen aan het verwijderen van het voorrecht.
    • Verwijder de rechten niet te lang. Als ze heel jong zijn, hebben kinderen niet het idee van de lange termijn dat tieners of volwassenen hebben. Het gedurende een week in beslag nemen van het speelgoed van een klein kind lijkt misschien redelijk, maar de impact zal na enkele dagen verdwijnen.



  10. Beloon de goede daden. Of je kind nu heel jong of een puber is, je moet hem of haar belonen elke keer dat hij of zij het juiste doet. Je kunt peuters en peuters belonen met verbale complimenten of door ze een kleine en kleurrijke sticker aan te bieden. Het op deze leeftijd krijgen van de regels voor goed gedrag bij het kind is veel effectiever dan straf.
    • U kunt bijvoorbeeld een kind feliciteren dat een snack deelt met een vriend, ook al werd dit niet gevraagd.
    • Beloon je kind door hem een ​​snoepje te geven of de kans om zijn favoriete programma langer dan normaal te bekijken. Kies een beloning die evenredig overeenkomt met het positieve gedrag dat hij of zij heeft gehad.



  11. Help hem. Laat hem het concept van natuurlijke gevolgen begrijpen. Dit betekent dat hij telkens wanneer hij iets doet, een bepaald resultaat moet verwachten. Natuurlijke gevolgen helpen kinderen te begrijpen dat ze verantwoordelijkheid moeten nemen voor hun acties en de gevolgen moeten dragen.
    • Als uw kind bijvoorbeeld niet gewend is zijn fiets op te slaan nadat hij klaar is met rijden, kan de fiets gaan roesten of worden gestolen. Als hij het ondanks de risico's buiten laat, kan het een gelegenheid zijn om hem te leren over de natuurlijke gevolgen.
    • De zinnen "als en dan" zijn uitstekend voor het verklaren van de natuurlijke gevolgen voor kinderen. Je zou bijvoorbeeld kunnen zeggen: "Als je je fiets op de oprit laat staan, kan deze roesten of worden gestolen."
    • Gebruik geen natuurlijke gevolgen in situaties die de veiligheid of het welzijn van uw kind in gevaar kunnen brengen. Stuur hem bijvoorbeeld als het koud is niet zonder jas naar buiten als hij er geen wil. Evenzo, als je hem betrapt op het spelen met wedstrijden, sta hem dan niet toe dat te blijven doen. Het kan een huis verbranden of verbranden.



  12. Wees redelijk. Toon jezelf rationeel wanneer je je kind disciplineert. Het is belangrijk om redelijk te blijven als je reageert op een van zijn slechte acties. Heb geen overdreven reacties op de dingen die hij doet. Hoop niet dat hij weet hoe hij iets moet doen dat hij nog niet heeft geleerd.
    • Als uw 3-jarige bijvoorbeeld een glas sap morst, verwacht dan niet dat hij de koffer zelf schoonmaakt. In plaats daarvan, geef hem een ​​hand en zeg: "We moeten nu alles schoonmaken. Laten we leren alles in elkaar te zetten. " Geef hem een ​​doek of handdoek en sta erop dat hij je helpt met schoonmaken. Laat je kind zien hoe het moet opruimen en geef hem advies terwijl hij het doet.



  13. Maak een programmering. Laat uw kind vanaf 6 maanden een bepaalde routine volgen. Een kind van 6 maanden kan bijvoorbeeld elke dag om 8 uur wakker worden, om 9 uur ontbijten, plezier hebben tot het klinkt voor de lunch, een dutje doen om 13 uur en naar bed gaan om 19.00 uur Naarmate hij ouder wordt, stel uit bedtijd en geef hem meer vrijheid om te beslissen hoe hij zijn tijd te beheren. Het is een voordeel voor kinderen wanneer ze naar de lagere school gaan om vroeg te begrijpen hoe ze tijd moeten structureren en beheren.
    • Aan de andere kant, als u geen programma opstelt, stelt u zichzelf bloot aan constante onderhandelingen met uw kind over het juiste tijdstip om naar bed te gaan, het tijdstip van wakker worden, lunch, enz.
    • Als u meerdere kinderen van verschillende leeftijden hebt, moet u iedereen een ander bedtijd toewijzen. Hierdoor kunt u niet alleen de verschillende fysiologie van elk kind en de natuurlijke slaapcycli aanpassen, maar krijgt u ook de gelegenheid om privé met elk van hen door te brengen wanneer u ze aan het einde van de dag naar bed brengt . Als uw kinderen echter zeer korte leeftijden hebben (met een tussenpoos van 4 jaar), kunt u overwegen om ze tegelijkertijd naar bed te laten gaan om rivaliteit tussen broers en zussen te voorkomen.

Deel 3 Discipline een kind van 8 tot 12 jaar



  1. Houd een sterke band met uw kind. Naarmate hij ouder wordt, wordt het moeilijker om hem te disciplineren zoals je deed toen hij jonger was. Straffen of dreigingen met straffen zullen hun grenzen beginnen te tonen. Een van de beste manieren om ervoor te zorgen dat uw kind zich goed gedraagt, is door met hem verbonden te blijven en hem aan te moedigen het juiste te doen door middel van positieve bekrachtiging.
    • Vraag hem wat hij op school doet en ontdek of hij een favoriet heeft. Heb interesse in zijn leven.
    • Nodig hem uit om met je uit te gaan om te winkelen of deel te nemen aan gezinsactiviteiten zoals wandelen in het park of gewoon een wandeling maken in de buurt.
    • Zelfs als u op deze leeftijd problemen ondervindt om met uw kind te communiceren, vooral als hij / zij voetbaltrainingssessies heeft of als hij / zij moet deelnemen aan buitenschoolse activiteiten, moet u tijd vinden om met hem / haar te communiceren, zelfs gedurende een paar minuten. minuten per dag. Een goede optie is om naast hem te zitten terwijl hij niets doet, net voordat hij naar bed gaat.
    • Geef het voorbeeld. Als je zegt dat je iets zou doen, doe het dan. Gebruik geen grof taalgebruik wanneer u uw kind vraagt ​​dit niet te doen. Kinderen hebben de neiging hun ouders na te doen. Als u zich goed gedraagt, wordt u het goede voorbeeld waar uw kind inspiratie uit haalt.



  2. Wees redelijk. Toon jezelf rationeel wanneer je regels maakt. Het is belangrijk dat u begrijpt dat kinderen tussen de 8 en 12 jaar veranderen en onafhankelijker worden.Zelfs als de jouwe je nog steeds nodig heeft, voelt hij zich misschien in het nauw gedreven door regels die nodig waren toen hij jonger was. Vergelijk de regels die je hebt ingesteld met die van andere ouders om te bepalen welke tijd ideaal is om naar bed te gaan of hoe lang je kind voor de televisie moet zitten.
    • Als hij op deze leeftijd zijn eigen computer of telefoon heeft, stel dan gebruikslimieten in, maar geef hem toch wat vrijheid. U kunt bijvoorbeeld verbieden dat de telefoon aan de eettafel of na een bepaalde tijd 's avonds wordt gebruikt.
    • Blijf kijken op deze leeftijd. Als hij graag buiten met zijn vrienden speelt, kun je hem dat laten doen, maar zorg ervoor dat jij of een andere volwassene er is om toezicht te houden.
    • Breng tijd door met uw kind en luister naar wat hij denkt en voelt. Als hij gefrustreerd is door een bepaalde regel, neem dan nota van zijn mening en als je denkt dat het redelijk is, overweeg dan om de regel soepeler te wijzigen.



  3. Zorg ervoor dat de straf voldoende is. Als je een boek in beslag neemt dat je niet echt interesseert, heb je het op geen enkele manier gestraft. Aan de andere kant, als je hem berooft van het uitgaan voor een week omdat hij net laat aan de tafel is aangekomen, overtreft de straf de ernst van de gepleegde fout veel. Discipline uw kind op een eerlijke en redelijke manier. Praat met je partner of andere familieleden om de beste soorten straffen te vinden.



  4. Blijf kalm. Schreeuw niet tegen je kind. Vertel hem geen woorden die hem kunnen vernederen, in verlegenheid brengen of ertoe kunnen leiden dat hij negatief reageert. Wanneer u de beslissing neemt om het weer in orde te brengen, doe dit dan privé en met respect. Als uw kind bijvoorbeeld ongepaste opmerkingen maakt over een andere persoon in het openbaar, neem hem of haar dan mee en laat hem weten dat hij dergelijke dingen niet moet zeggen op een plaats waar geïnteresseerden konden het horen.
    • Op deze leeftijd kunnen kinderen een sterke sociale druk beginnen te voelen en kunnen ze ook de eerste hormonale veranderingen ervaren. Deze invloeden kunnen een emotionele cocktail voor uw kind creëren. Dit kan leiden tot driftbuien of diepe ergernis. Vermijd in deze situaties te reageren met dezelfde mate van emotie. Vraag hem in plaats daarvan de kamer uit terwijl je kalmeert. Als je in zijn kamer bent, vraag hem of hij wil dat je weggaat. Vertel hem later over zijn crisis toen hij kalmeerde. Stel haar de volgende vraag: "Denk je dat de toon die je hebt aangenomen en de acties die je eerder hebt genomen acceptabel zijn? Sta erop dat hij zich verontschuldigt wanneer hij schreeuwt of plaats maakt voor emotionele toegang.
    • Als uw kind u beledigt of zegt dat hij u haat, neem het dan niet persoonlijk op. Begrijp dat hij je probeert aan te zetten om boos te reageren. Dus blijf kalm. Laat hem later, wanneer hij is teruggekeerd naar betere gevoelens, weten dat wat hij zei je echt pijn deed. Vraag hem of hij denkt dat hij zich moet verontschuldigen, maar vergeef het hem zelfs als hij dat niet doet. Vertel je kind dat je verwacht dat hij altijd respectvol en vriendelijk is voor jou en anderen, zelfs als hij boos is.



  5. Beloon elke goede houding. Als je je preado verrast door iets leuks of proactief te doen, de effecten op te ruimen wanneer er niet om werd gevraagd of huiswerk te maken zonder enige druk van je, dan zou het belonen van hem het beste zijn kan doen. Vergeet niet om hem toestemming te geven om meer tijd voor de televisie door te brengen of een vriend uit te nodigen om de nacht door te brengen.
    • Als je een kind hebt dat op de middelbare of middelbare school zit, kun je hem toestemming geven om iets later buiten te blijven dan normaal wanneer hij zijn huiswerk afmaakt.
    • Goed gedrag wordt bepaald door de ouder-kindrelatie. Als voor jou, goed gedrag gelijk staat aan naar bed gaan rond 21.00 uur, laat het je kind dan weten. Als het elke week om 21:00 uur naar bed gaat, geef het dan een beloning naar keuze, zoals een gletsjertour of arcade.



  6. Laat hem de natuurlijke gevolgen ondervinden. Wij wijzen aan natuurlijke gevolgen, de directe voordelen van iemands acties. Er kan bijvoorbeeld worden gezegd dat een kind van 8 tot 12 jaar een natuurlijk gevolg heeft als hij zijn boek bij zijn vriend thuis vergeet en het later niet meer kan lezen.
    • Er zal ook worden gezegd dat een pre-tiener of een tiener een natuurlijk gevolg heeft geleden als hij boos zijn telefoon gooit en de telefoon breekt. In plaats van hem te straffen, informeert u hem eenvoudig dat nu zijn telefoon is beschadigd, hij geen contact meer kan maken met zijn vrienden.
    • Vertel uw kind altijd op welke manieren hij of zij de natuurlijke gevolgen ondervindt, wanneer zijn / haar acties dit toelaten.



  7. Help hem zelfdiscipline te leren. Zorg voor een gezonde en open communicatie met uw kind als hij opgroeit. In plaats van hem te straffen zoals je zou hebben gedaan toen hij jonger was, laat je hem zien dat hij zijn gedrag moet veranderen om een ​​beter leven te hebben.
    • Uw kind kan bijvoorbeeld moeite hebben om op tijd in de bus te stappen en laat naar school te gaan. In plaats van een straf in te stellen ("als je niet op tijd wakker wordt om de bus te nemen, neem ik je games in beslag"), kom je dichter bij hem om het probleem te bespreken en hem te laten zien dat het jou aangaat.
    • Zeg hem: 'Ik heb gemerkt dat je problemen hebt om op tijd in de bus te stappen. Dit heeft invloed op uw aantekeningen als er geen verandering is. Wat denk je dat je kunt doen om het huis op tijd te verlaten? "
    • Hij kan voorstellen zijn alarm eerder in te stellen of zijn kleren en zijn rugzak de dag ervoor klaar te maken. Je kunt hem helpen manieren te vinden om zich voor te bereiden, maar je moet hem deze dingen zelf laten doen om zijn gevoel van zelfdiscipline te verbeteren.



  8. Moedig je kind aan. Breng hem aan het denken over zijn fouten. Goede discipline betekent niet alleen dat je je kind straft of laat zien hoe zijn acties hebben geleid tot consequenties, maar het houdt ook in dat je hem andere manieren laat zien die hij op het kind kan en moet toepassen. toekomst. Als hij bijvoorbeeld een slecht cijfer krijgt op school, vraag hem dan hoe hij dat kan verklaren. Hij kan antwoorden dat hij voortdurend huiswerk rapporteert tot het te laat is, waarvoor hij niet op tijd kan afronden.
    • Laat uw kind nadenken over dingen die hij of zij zou kunnen doen die hem / haar zouden hebben geholpen om betere resultaten te bereiken. Je kunt bijvoorbeeld verkennende vragen stellen zoals: "Waarom denk je dat je je huiswerk zo lang hebt uitgesteld? Wat had je kunnen doen om je beter te motiveren? "Ben je blij met het briefje dat je hebt? Waarom of waarom niet? Het is belangrijk om uw preado te vragen na te denken over de uitkomst van de situatie, omdat dit hem zal helpen te beseffen dat hij verantwoordelijk is voor zijn eigen leven.
    • Vraag hem altijd of hij in de toekomst iets voor hem zou willen doen om ervoor te zorgen dat hij niet dezelfde fouten herhaalt. Als je je kind laat zien dat je er voor hem bent, zal hij zich geliefd en verzorgd voelen, ongeacht de problemen waarin hij zich bevindt.

Deel 4 Discipline een kind van 13 tot 18 jaar



  1. Betrek uw kind. Betrek hem bij de ontwikkeling van de regels. Laat het voelen alsof je betrokken bent bij het proces van het ontwikkelen van de statuten. Laat hem niet het laatste woord hebben of zijn eigen regels volledig bepalen, maar zorg ervoor dat je hem laat weten dat je weet dat hij opgroeit en meer onafhankelijkheid nodig heeft.
    • Je kunt hem bijvoorbeeld laat in het weekend laten uitblijven. Zeg bij het verlenen van deze toestemming niet alleen vaag: "Blijf niet te laat". Laat hem in plaats daarvan precies weten wanneer u wilt dat hij terugkeert. "Wees thuis om 22.00 uur" is een goede richtlijn wanneer u een avondklok instelt.
    • Als uw kind een rijbewijs heeft, kunt u hem korte afstanden laten rijden. Daarna kun je hem toestaan ​​om langere reizen te maken naarmate hij ervaring opdoet.
    • U hebt misschien problemen met het onderhouden van een verbinding met uw kind. Over het algemeen willen tieners niet verbonden zijn met hun ouders, maar als u kennis neemt van hun opvattingen en verlangens, kunt u nauwe banden met hen onderhouden. Het betrekken van uw kind in het disciplinaire proces geeft hem het bewijs dat u het feit respecteert dat hij geleidelijk onafhankelijk wordt, en dat zal hem behagen, zelfs als hij het niet toegeeft.



  2. Onthul uw nultolerantiebeleid. Hoewel veel van de discipline van tieners gaat over onderhandelen met je kind om een ​​win-win situatie te bereiken, zijn er enkele dingen waar je compromisloos over moet zijn. U kunt bijvoorbeeld uw kind aansporen om nooit alcohol, verdovende middelen te drinken of vrienden naar huis uit te nodigen terwijl u noch een andere volwassene aanwezig is. Laat hem begrijpen dat deze dingen onaanvaardbaar en niet-onderhandelbaar zijn.
    • Als uw kind een van uw strikte regels overtreedt, kan uw reactie variëren. Je moet hem eerst vragen of hij weet dat je van streek bent om te weten dat hij de regel heeft overtreden. Leg duidelijk en kalm uit waarom u op deze specifieke instructie stond.
    • Als u bijvoorbeeld uw kind zegt dat hij niet moet drinken, kunt u hem vóór en daarna uitleggen dat hij dat heeft gedaan, zodat alcoholgebruik hem kwetsbaar kan maken of hem belachelijk kan maken. Laat hem zien dat hij ook ernstig gewond kan raken of een andere persoon kan verwonden als hij dronken rijdt.
    • Als uw kind weigert zich aan uw regels te houden, begint u hem of haar te disciplineren door een voorrecht te verwijderen, zoals het recht om de auto, telefoon of tablet te gebruiken. Als hij toch doorgaat, overweeg hem dan toe te vertrouwen aan een geliefde die u vertrouwt of laat hem begrijpen dat als hij uw regels niet wil respecteren, hij zijn eigen dak kan vinden en op zichzelf kan leven.



  3. Maak een schema voor je kind. Tieners zijn vaak bezig met school, parttime werken en deel uitmaken van een team of groep. Help uw kind zijn tijd beter te organiseren met een vastgesteld schema, maar laat hem de hoofdlijnen van deze agenda niet dicteren. Je moet hem bijvoorbeeld niet naar een voetbaltraining laten gaan als hij zijn huiswerk niet eerder heeft voltooid of als hij slechte prestaties op school heeft geleverd. Laat hem zien dat je het eens bent met het idee dat hij betrokken is bij buitenschoolse activiteiten, maar hij moet eerst goede cijfers halen en de avondklok respecteren. Laat hem niet de hele nacht buiten blijven.
    • Tieners zouden betere prestaties hebben als ze langere slaaptijd hadden. Zorg ervoor dat uw kind elke nacht 8 tot 10 uur slaap heeft. Helaas is het het schooljaar dat de wakkere uren van je kind bepaalt. Laat hem indien mogelijk tijdens het weekend slapen. Moedig uw kind aan om zijn mening te geven over zijn schema en de programma's van zijn collega's te vragen om te proberen vast te stellen of degene die u hebt ontwikkeld, zeer strikt is.
    • Als hij moeite heeft zijn schema bij te houden, print het dan uit en toon het op zichtbare plaatsen, zoals in de koelkast, zodat hij het kan raadplegen indien nodig. Maak duidelijk dat het niet naleven van deze programmering zal leiden tot disciplinaire maatregelen. Volg altijd uw disciplinaire plan tot het einde nadat u de gevolgen voor uw kind hebt uitgelegd.



  4. Herinner je aan de natuurlijke gevolgen. Als tiener zou je kind het concept van natuurlijke gevolgen al moeten beheersen. Geef hem op dit punt de gelegenheid om rationele en redelijke beslissingen te nemen over zijn kleding. Als hij weigert een jas te dragen en het koud krijgt wanneer hij naar buiten gaat, laat hem dan het gevoel van ongemak en kou voelen dat hij voelt als natuurlijke gevolgen die voortvloeien uit zijn weigering om de jas aan te trekken.



  5. Verwijder de rechten. Als hij zich grillig toont, moet je gedurende een bepaalde periode iets in beslag nemen dat hij wil. Het verwijderen van het recht om televisie te kijken, inclusief programma's die op een tablet of smartphone kunnen worden bekeken, is een goed uitgangspunt. Je kunt hem ook verbieden uit te gaan met zijn vrienden.
    • Het verwijderen van privileges is effectiever wanneer het ingetrokken privilege op de een of andere manier verband houdt met de gepleegde fout. Als u bijvoorbeeld uw kind vraagt ​​om de televisie uit te zetten om zijn huiswerk te maken en hij weigert u te gehoorzamen nadat u er herhaaldelijk om hebt gevraagd, is het verstandig om hem te verbieden om ten minste televisie te kijken 24 uur



  6. Praat met je kind. Als hij een regel overtreedt of geen normaal werk doet, is het belangrijk om een ​​gesprek met hem te hebben. Door dit te doen, zult u het niet alleen beter kunnen begrijpen, maar zult u ook de gelegenheid hebben om de regels die u hebt vastgesteld te versterken. Vermijd meteen straffen. Zorg er in plaats daarvan voor dat uw verwachtingen duidelijk zijn en zoek naar manieren om uw kind te ondersteunen.
    • Als hij bijvoorbeeld nog steeds manieren vindt om de afwas niet te doen, ga dan zitten en bespreek dat. Je zou hem kunnen uitleggen dat iedereen verantwoordelijkheden heeft en dat het belangrijk is om ze te vervullen, zelfs als je ze niet altijd wilt hebben. Je kunt hem een ​​voorbeeld geven door te zeggen: 'Wat als ik stop met werken en geen geld heb om te betalen voor eten of kleding? "
    • Mogelijk moet u ook uitleggen waarom het belangrijk voor hem is om de afwas te doen. Daarvoor zou je jezelf in deze termen kunnen uitdrukken: "we doen allemaal mee om van het diner een kans te maken waar het hele gezin werkt. Je vader bereidt het avondeten, je zus legt de tafel en ik zet de keuken weg nadat hij klaar is. De afwas is jouw rol in dit gezinswerk en we hebben je nodig om het te blijven vullen. "
    • Je kunt je kind vragen of er iets is dat je kunt doen om het gemakkelijker te maken. Hij kan bijvoorbeeld walgen door vuile vaat aan te raken, zodat je handschoenen kunt dragen. Evenzo zou hij denken dat het oneerlijk is dat hij de enige is die altijd de afwas doet. Dus je zou kunnen denken aan het introduceren van een soort rotatie in huishoudelijke taken. In plaats van altijd de afwas te doen, kan uw kind schakelen tussen het dekken van de tafel, het opbergen van de keuken na het eten of zelfs de voorbereiding voor het gezin.