Inhoud
- stadia
- Deel 1 Voorbereiding om een plan te maken
- Deel 2 Kiezen hoe de structuur wordt georganiseerd
- Deel 3 Ideeën ordenen in het plan
Met een proefschriftplan kun je je ideeën ordenen en je werk structureren voordat je begint met schrijven. Het moet de inhoud van het proefschrift snel samenvatten en op een consistente en duidelijke manier organiseren. Het is belangrijk voor studenten om te weten hoe ze een goed essayplan moeten maken, omdat sommige professoren hen vragen een plan te maken voordat ze het proefschrift zelf maken. Met een goede methode wordt het samenstellen van werk van goede kwaliteit veel eenvoudiger.
stadia
Deel 1 Voorbereiding om een plan te maken
- Lees het onderwerp goed. Markeer of markeer sleutelwoorden en zinnen. Zorg ervoor dat je begrijpt wat je moet doen voordat je aan het plan begint. Als er punten zijn die dubbelzinnig of moeilijk te begrijpen lijken, vraag dan je leraar om opheldering.
-
Zoek naar een invalshoek. Een plan kan je helpen je ideeën te ordenen en te verdiepen, maar soms moet je een paar kleine oefeningen doen voordat je er een gaat bouwen. Er zijn veel kleine methoden die je kunnen helpen goede ideeën te vinden voordat je aan het essay begint.- Schrijf een lijst op van alle ideeën (goed of slecht) die in je opkomen, doorloop deze lijst en groepeer vergelijkbare punten. Voltooi de verschillende groepen met vergelijkbare ideeën of gebruik andere voorschrijftechnieken.
- Maak vrij schrijven. Schrijf zonder 5 minuten te stoppen. Schrijf alles op wat je te binnen schiet en verwijder niets. Als u klaar bent, leest u wat u hebt geschreven en markeert of markeert u de meest nuttige ideeën. Herhaal de oefening met de informatie die u als uitgangspunt hebt gebruikt. Je kunt de oefening meerdere keren herhalen door je ideeën te blijven ontwikkelen en verfijnen.
- Gebruik een organigram. Schrijf het onderwerp van het essay in het midden van een blad en omcirkel het. Trek minstens drie lijnen die beginnen bij de cirkel. Schrijf aan het einde van elke regel een nieuw idee dat betrekking heeft op het centrale onderwerp. Trek minimaal drie lijnen uit elk van deze ideeën en schrijf andere ideeën die daarop betrekking hebben. Ga zo verder totdat je denkt dat je alle mogelijke ideeën hebt onderzocht.
- Stel vragen. Schrijf "Wie?" ", " Wat ? "" Wanneer? "" Waar? "" Waarom? En "hoe? Op een blad. Plaats de vragen in twee of drie regels om ruimte te maken voor lange antwoorden. Beantwoord elke vraag op de meest gedetailleerde manier die mogelijk is. Deze oefening helpt je je ideeën te ontwikkelen en de delen van het onderwerp te identificeren waarvoor je meer informatie nodig hebt.
-
Definieer een doel. Vraag jezelf af wat het doel van je proefschrift is. Probeer je de lezer te overtuigen, te vermaken of te onderwijzen, of heb je een ander doel? Zorg ervoor dat je doel goed aansluit bij het essay. Controleer dit zorgvuldig door te zoeken naar de sleutelwoorden om u te helpen bepalen wat u moet proberen te doen. -
Identificeer het lezerspubliek. Vraag wie je essay zal lezen. Zullen het je leraar, je klasgenoten of vreemden zijn? Bepaal de behoeften en verwachtingen van de ontvangers van het essay door rekening te houden met wat ze wel en niet weten over het onderwerp. Anticipeer ook op hun reacties. Hoe kunnen ze reageren op de informatie die u met hen deelt? Zullen ze boos, verdrietig, geamuseerd zijn of zullen ze een andere reactie krijgen? -
Definieer een probleem. Als je eenmaal je ideeën hebt doorlopen en je hebt je doel geïdentificeerd en wie het essay zal lezen, zou je een probleem moeten kunnen schrijven. Om effectief te zijn, moet het uitleggen wat het belangrijkste onderwerp is dat in het proefschrift is onderzocht en een centraal argument voorstellen dat je kunt verdedigen. Ze mag niet meer dan één zin doen.- Zorg ervoor dat je geldige argumenten hebt om je probleem te verdedigen. U moet geen eenvoudig feit vermelden of een mening uiten die binnen uw smaak valt. Het is bijvoorbeeld zinloos om zoiets te schrijven als: "Louis XIV is de koning van Frankrijk die het langst regeerde. Dit is geen goed probleem omdat het een eenvoudig feit is. Schrijf niet zoiets als "onaanraakbaren is een uitstekende film. Deze verklaring is uw persoonlijke smaak en u kunt deze niet ondersteunen met neutrale argumenten en harde feiten.
- Breng voldoende details mee. Schrijf niet alleen dat er iets "goed" of "effectief" is in uw probleem. Leg uit hoe goed of goed dit is.
Deel 2 Kiezen hoe de structuur wordt georganiseerd
-
Gebruik letters en cijfers. Dit is de meest gebruikelijke en duidelijke manier om een plan te structureren. Onderdelen en subdelen worden geïdentificeerd door Romeinse cijfers, hoofdletters, Arabische cijfers en kleine letters (in die volgorde).- De Romeinse cijfers (I, II, III, enz.) Maken het mogelijk om de verschillende delen van de e te identificeren. Over het algemeen zijn er drie in een essay: een voor de introductie, een voor de ontwikkeling en een voor de conclusie.
- De hoofdletters (A, B, C, etc.) komen overeen met de hoofdonderdelen in elke sectie.
- De Arabische cijfers (1, 2, 3, etc.) worden gebruikt om de subonderdelen in elk hoofdonderdeel te identificeren.
- Kleine letters (a, b, c, etc.) worden gebruikt als de subdelen in verschillende paragrafen moeten worden verdeeld.
-
Gebruik een decimale notatie. Het maakt de relatie tussen verschillende delen van het essay duidelijker. Het is vergelijkbaar met het bovenstaande cijfers- en lettersysteem, maar gebruikt alleen cijfers om elke sectie te identificeren. Sommige mensen geven de voorkeur aan deze notatie omdat het laat zien hoe elk afzonderlijk deel bijdraagt aan het essay als geheel.- Om dit type notatie te gebruiken, begint u met 1.0 en gebruikt u verschillende nummers voor de verschillende secties (2, 3, 4, enz.). De eerste sectie moet bijvoorbeeld worden genoteerd als 1.0, de tweede 2.0, de derde 3.0, enzovoort.
- Het getal achter het punt verandert telkens wanneer u naar een nieuw idee gaat. In sectie 1.0 moet u bijvoorbeeld subdelen 1.1, 1.2, enzovoort hebben.
- U kunt de subdelen in verschillende alinea's verdelen door nog een punt na het tweede cijfer toe te voegen. In Subdeel 1.1 kunt u bijvoorbeeld verschillende paragrafen hebben die worden geïdentificeerd door 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, enzovoort.
-
Kies hoe te schrijven. Bepaal of je hele zinnen of kortere notities in het plan wilt schrijven. In de meeste essayplannen zijn hele zinnen nuttiger omdat ze meer detail geven aan de opgenomen informatie. Dit is vooral belangrijk als je je plan aan je leraar moet geven. -
Gebruik vergelijkbare inleidende zinnen. Probeer hetzelfde type structuur te behouden om elke paragraaf te beschrijven. Als een deel van het plan bijvoorbeeld begint met een zin in de tegenwoordige tijd, probeer dan dezelfde tijd te gebruiken voor de eerste zin van het volgende deel.- Als u bijvoorbeeld 'Ik koop een nieuw boek' aan het begin van deel I van het plan schrijft, start u deel II met een zin als 'Ik heb mijn nieuwe boek gelezen' en niet 'Lees mijn nieuwe boek' omdat de tijd van het werkwoord zou dan niet hetzelfde zijn.
-
Geef prioriteit aan de informatie. De informatie in de titels van de partijen moet hetzelfde belang hebben van de ene partij tot de andere. Subdelen moeten minder belangrijke en algemene informatie bevatten dan die in de titels van de grote partijen.- Als u bijvoorbeeld moet schrijven over het ontdekken en lezen van uw favoriete boek, kunt u het eerste grote deel 'Ik hoor over het boek', het tweede 'Ik leen het boek uit de bibliotheek' noemen en de derde "Ik heb het boek gelezen. Alle informatie in deze titels is even belangrijk. Als je zoiets schrijft als "Ik ga naar mijn kamer en ik doe de deur dicht", zou dat niet juist zijn omdat de informatie te nauwkeurig is. Deze titel zou beter geschikt zijn voor een subdeel in het hoofdgedeelte getiteld "Ik lees het boek", waar het details over lezen zou bevatten.
-
Subdelen maken. Om voldoende informatie te geven, moet elk hoofdonderdeel worden verdeeld in ten minste twee subonderdelen.- Bijvoorbeeld, in de sectie getiteld "Ik hoor over het boek", heb je misschien subsecties genaamd "Ik praat met een vriend", "Ik luister naar de radio terwijl ik naar de les ga" en "Ik ben op zoek naar boeken. om op internet te lezen. U kunt vervolgens elke subsectie in verschillende paragrafen verdelen om de verschillende stukjes informatie die u in de subonderdelen geeft, te scheiden.
Deel 3 Ideeën ordenen in het plan
-
Begin met de introductie. Het moet overeenkomen met het eerste deel van het plan. Schrijf een interessante openingszin die de aandacht van de lezer trekt en achtergrondinformatie over het onderwerp toevoegt. De informatie in het introductieplan moet steeds nauwkeuriger worden naarmate u van het ene subdeel naar het andere gaat. Het laatste kleine deel moet overeenkomen met uw probleem.- Schrijf in het eerste deel een zin die het onderwerp van het proefschrift introduceert op een manier die de interesse van de lezer wekt. Een verrassend feit of een originele anekdote kan uitstekend zijn voor het starten van een proefschrift.
- Kondig in het tweede deel het thema, verhaal, kegel of probleem aan dat je gaat verkennen. Dit gedeelte moet kort zijn, maar biedt de lezer toch de nodige informatie om uw essay te begrijpen.
- Schrijf je probleem in het laatste deel van de inleiding. Vermeld duidelijk het centrale argument dat u in het essay zult verdedigen.
-
Detail van het lichaam van het proefschrift. Schrijf in het tweede grote deel van het plan informatie over het ontwikkelen van je proefschrift. Dit wordt het langste gedeelte. Verdeel het in ten minste drie grote delen.- Schrijf geen "groot deel" aan het begin van elk hoofddeel. Schrijf direct het argument of het idee voor het spel.
- Schrijf de voorbeelden en argumenten op om het idee of standpunt te ontwikkelen dat in elk belangrijk deel is onderzocht. Wijs een subdeel toe aan elk ander argument. Plaats elk subdeel op een afzonderlijke regel.
- Als u wilt, kunt u ook overgangszinnen schrijven die het einde van elk belangrijk onderdeel aan het volgende koppelen, maar dit is niet essentieel.
-
Eindig met de conclusie. Dit is het laatste deel van het plan. De conclusie moet de lezer verwijzen naar het algemene studieonderwerp dat in de inleiding is besproken.- Begin met het herhalen van het probleem. Herschrijf het niet precies zoals het in de inleiding is geschreven. Neem het terug, maar probeer het op een andere manier te formuleren.
- Schrijf een paar slotzinnen. Over het algemeen moeten ze het hebben over de hoofdthema's van het onderwerp, oplossingen aandragen voor de problemen die bij de ontwikkeling van het proefschrift aan de orde zijn gekomen of het belang verklaren dat de elementen in kwestie in uw werk buiten het kader van het proefschrift kunnen hebben.
- Controleer uw werk volgens uw instructies. Wanneer u een plan voor een huiswerkopdracht maakt, moet u uw instructies opnieuw lezen om er zeker van te zijn dat u ze hebt opgevolgd. Controleer zorgvuldig of je werk volledig voldoet aan de verwachtingen van je leraar voor een uitstekend cijfer.
- Als je problemen hebt met het maken van een plan, zoek dan naar een online methode of gebruik iemand die huiswerkhulp doet. Veel scholen bieden dit soort service aan. Er zijn ook mensen die thuisonderwijs ondersteunen.